Cours RP 1ère année - promotion 2051-2052

Nicolas arriva en cours avec son éternel sourire. Il aimait bien métamorphose, la journée commençait très bien. Il salua la professeur qu'il commençait à apprécier et se dirigea vers une place libre. Loin de Jaelyn, parce que elle, c'était un euphémisme de dire qu'il ne l'aimait pas. Bon, tout ça pour une seule mauvaise impression, mais en même temps elle n'avait rien fait pour changer l'avis que le jeune garçon avait d'elle. Il fit un petit signe à Sarah et Rachel, des Serdaigles qu'il connaissait maintenant. Son humeur s'améliora encore quand Miss O'Malley parla de pratique. La moindre occasion de sortir sa baguette était une bonne occasion.

Le nouvel aiglon nota les différents éléments nécessaires à un bon sort. Ils étaient globalement similaires entre les matières : la concentration, l'émotion, la gestuelle... Il était presque surpris de trouver ça évident. Et oui, maintenant la magie paraissait presque normale. Non, ça ce n'était vraiment pas encore intégré pour le jeune garçon, mais faute de constater qu'il s'y habituait petit à petit. Quand il entendit Jaelyn, humeur mise à part, il pensait qu'elle avait plutôt raison. La professeur avait commencé la matière par expliquer que la visualisation était l'élément central de la métamorphose. Tout à son avantage, le garçon n'en manquait absolument pas.

En tournant la page de son manuel, il lut la partie concernant le sort du jour. Un sort inventé par Rowena Serdaigle elle-même. Celui-là, il était obligé de le connaître, par respect pour la créatrice de sa maison! Il partit chercher un objet - ou plutôt un double objet - pour le poser devant lui sur sa table. Il avait choisi une tasse mélangée avec une théière, parce qu'il trouvait le résultat assez joli. C'était impressionnant de voir les deux objets fusionnés sans être brisés.

Comme il avait appris avec leur directrice, le jeune sorcier saisit sa baguette pour faire corps avec son catalyseur. La sensation était agréable et ça aussi il commençait à s'y habituer. Avant toute chose, il regarda très près précisément les deux objets. Il s'imaginait la façon dont ils étaient assemblés, puis les imagina tous les deux posés séparément. La visualisation, c'est important. Le blondinet lança la formule en faisant attention à sa prononciation et l'accompagna un petit coup de poignet. La théière trembla dans un bruit de porcelaine. Mince, c'était de quel côté déjà? Il n'avait pas réfléchi au sens du sourire, et l'avait fait de droite à gauche. Son père aurait dit que c'est parce qu'il avait le cerveau à l'envers, comme il est gaucher. Sa mère, qui est gauchère également, lui avait sorti plusieurs études sur les gauchers, qui devaient forcément s'adapter au monde des droitiers.

On se reconcentrant, il retenta à l'expérience. Il prit bien le temps de faire le mouvement dans le bon sens, et lentement la tasse se décala à l'intérieur de la théière. En restant focalisé, les deux objets se séparèrent doucement, jusqu'à reposer sur la table chacun de leur côté. Ravi, il prit deux objets en main. Aucune trace de leur liaison passée. Juste deux objets différents. En tournant la tête, il croisa le regard de Rachel et lui montra sa réussite. Elle aussi avait réussi, alors il lui sourit.

Il se leva donc pour aller chercher de nouveaux objets sur le bureau de la professeure. Il prit le temps de glisser un petit "incroyable" en déposant son service à thé avant de reprendre un encrier bouché par un galet lisse. Le reste du cours se déroula plutôt bien, certains objets demandant plus de concentration que d'autres. Il sortit enchanté de la salle de classe.

- Bonne journée madame!

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Coucou @Jaelyn Vaughan-Caldwell, @Sarah Diebold et @Rachel Lewis

Il n'avait fallu que quelques semaines à Daisy pour perdre l'habitude d'arriver avec quinze minutes d'avance. D'abord parce qu'elle avait fini par en avoir un peu marre d'attendre seule devant la porte avant tous les cours. Mais surtout parce qu'elle avait découvert quelque chose de formidable : rester à la fin des cours pour parler aux professeurs. Elle arriva donc avec seulement cinq minutes d'avance et fut ravie de découvrir qu'il restait plein de place au premier rang.

Elle rendit son bonjour à Miss O'Malley et posa ses manuels de métamorphose, des parchemins et une plume sur le pupitre. Elle avait toujours ce pincement au coeur quand elle sortait la plume que ses parents lui avaient gentiment rachetée. Elle n'avait pas eu le coeur de jeter celle d'Aelis alors elle l'avait mise tout au fond de sa table de chevet, derrière des livres, en espérant l'oublier.

Elle salua les différents Serdaigle présents, qu'elle commençait à bien connaître désormais. La professeure démarra son cours et Daisy ressentit instantanément du stress. Si elle faisait partie des meilleurs en théorie, c'était une autre histoire quand il s'agissait de lancer des sortilèges. La pratique ce n'était pas son fort, elle l'avait bien vu en essayant de produire un simple Lumos. En essayant de dissiper ses craintes, elle leva la main pour répondre à la question de Miss O'Malley.

- Il faut d'abord se concentrer puis visualiser l'effet du sortilège. Ensuite il faut ressentir une émotion et en même temps faire le geste avec la baguette et dire la formule.

Elle écrivit ensuite la réponse de la professeure sur son parchemin. C'était la même que la sienne mais, selon un livre qu'elle avait lu récemment, l'apprentissage passait par la répétition. Elle prit également en note les informations au tableau et les explications de l'adulte sur le sortilège Réparifragex. Elle aimait bien cette idée d'utiliser la magie pour réparer.

Elle s'approcha d'un premier enchevêtrement, visiblement ce qu'il restait d'un gant de protection et d'une fourchette. La métamorphose était assez marrante mais il fallait qu'elle la défasse. Elle se concentra mais comme d'habitude, sa tête était pleine. Ses parents lui manquaient. Elle avait hâte du prochain cours d'histoire de la magie. Aelis était vraiment méchante. Elle aurait dû se maitriser. Quand est-ce qu'elle pourrait retourner voir les animaux dans la zone de soins aux créatures magiques ? C'était bientôt le match de Quidditch.

Elle essaya de trouver un point d'accroche pour faire le vide dans son esprit et serra très fort sa baguette. Elle visualisa les deux objets séparés, un gant d'un côté, une fourchette de l'autre. Elle tenta de ressentir de la détermination puis traça un sourire avec sa baguette.

- RéPARifagex !

Rien ne se passa. Elle ne savait même pas si un sort était sorti de sa baguette. Elle soupira. Elle aurait dû s'en douter. Elle tenta de mieux se concentrer et réessaya. Une fois. Deux fois. Dix fois. Vingt fois. Elle essaya de faire des mouvements plus fluides, de sur-articuler les syllabes et même de penser à autre chose qui lui donnerait plus de détermination mais rien à faire.

- RéPARifagex !
- Ré-PA-Ri-fa-gex !
- RéPARifagex !
- RéPARifagex !
- RéPARifagex !!!!!
- ...

La fin du cours sonna et elle n'avait toujours pas réussi à séparer le gant de la fourchette. C'était encore pire que le sortilège Lumos. Elle avait l'impression d'avoir tout donné sans aucun résultat. Elle rangea ses affaires, essaya de cacher qu'elle avait les larmes aux yeux et demanda conseil à Miss O'Malley, dépitée :

- Est-ce que vous savez pourquoi je n'arrive pas à lancer réparifagex ? Parce que j'ai vraiment essayé pourtant...

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Merci pour votre participation à ce cours ! N'hésitez pas à passer dans le sondage de Rocket pour me dire ce que vous en avez pensé avec votre année RP pour que je sache à quel cours vous faites référence.

Coraline Jane : +2 PR (à demander quand tu auras une fiche élève)
Ciara se rend compte de combien tu es enthousiasmée par le cours. Ton "bonjour" motivé et tes nombreux essais consciencieux sont bien notés.

Rachel Lewis : +2 PR (à demander quand tu auras une fiche élève)
Ciara apprécie de te voir prendre des notes, même si ce sont sur des révisions. Tu es motivée à aller au bout, ta réussite le prouve ! As-tu réussi à séparer d'autres objets avant la fin du cours ?

Alysée Fiore : +3 PR (à demander quand tu auras une fiche élève)
Ciara remarque que tu as du mal à te réveiller mais apprécie vraiment que tu participes. Elle te répond : Exact ! La concentration est un essentiel pour faire le lien avec votre magie et votre baguette.
La pratique est une réussite pour toi, tu sembles avoir apprécié. Que demander de plus ?

Sarah Diebold : +2 PR (à demander quand tu auras une fiche élève)
Ton retard est remarqué, et pas vraiment excusé par Ciara. Ce n'est pas ta première semaine à Poudlard. Il faudra que tu t'organises mieux à l'avenir. Tu te rattrapes un peu avec ta participation à la session de révision. Bravo pour ta réussite à la pratique !

Jaelyn Vaughan-Caldwell : +3 PR (à demander quand tu auras une fiche élève)
Ta prise de parole est remarquée. Ciara te répond : Effectivement, sans une bonne visualisation, un sort ne réussira pas quelque soit le sort que vous lancerez... C'est encore plus vrai en métamorphose puisque les résultats du sort varient selon la visualisation. Par exemple, il existe un sort pour transformer un escargot en théière. C'est votre visualisation qui créera la théière qui apparaitra... et la vôtre pourra être différente de celle de votre voisin... Nous le verrons ensemble l'année prochaine.
Ciara remarque que tu t'es exercée avec sérieux sur ta pratique et apprécie.

Aelis Van Hecke : +1 PR (à demander quand tu auras une fiche élève)
Ciara a remarqué que moins tu en fais mieux tu te portes au premier cours et ca ne s'arrange pas au fur et à mesure de l'année. Pour autant, elle ne peut pas dire que tu ne participes pas. Tu prends des notes et tu réalises l'exercice pratique... seulement quand elle te regarde. N'as-tu pas fait attention que d'autres yeux t'observent dans cette salle ? Les tableaux ne sont pas là pour rien... L'entrain avec lequel tu fais ce que tu fais est toutefois notable. Une fois de plus, elle te happe à la fin du cours pour te dire : Jeune fille, vous avez les capacités pour réussir dans cette matière. Elle a remarqué ton intelligence notamment. Si vous poursuivez sur la voie du "je m'en foutisme", vous ne réussirez à rien dans cette école. Continuez ainsi et vous aurez peut-être des retenues et des cours de rattrapages, ce qui réduira d'autant votre temps libre. C'est ce que vous voulez ? Elle te lâche ensuite sans attendre d'autre réponse qu'une réflexion de ta part pour toi-même.

Nicolas Andersen : +3 PR (à demander quand tu auras une fiche élève)
Ciara est très contente de toi. Tu es un élève curieux et attentif. Ton hochement de tête à la réponse sur la visualisation est remarquée. Ciara se dit que si la réponse n'avait pas été apportée, tu l'aurais fait à sa place.
Tu réalises parfaitement la pratique et avec entrain, ce qui est aussi apprécié.

Daisy Wilson : +3 PR (à demander quand tu auras une fiche élève)
Ciara est contente de t'entendre reprendre les éléments déjà énumérés et d'y ajouter les éléments manquants dans une sorte de rappel global des 5 étapes.
A ta petite, Ciara répond : Vous semblez bien maitriser la formule et la gestuelle. Ce qui vous pose difficulté doit donc être l'une des trois précédentes étapes. Est-ce que vous pourriez identifier laquelle ? Une fois cette étape identifiée, il y a des exercices pour travailler chaque étape du lancer d'un sort. Nous pouvons en reparler si vous le souhaitez ou vous pouvez en discuter avec un autre professeur.
hRP : Ciara ne t'aurait pas laissé 2h toute seule sans venir te voir. Elle serait venue pour te donner des conseils et t'accompagner dans la réussite du sort au moins une fois.

Ciara conclut pour tous avant la fin du cours : Vous avez dû vous rendre compte de l'importance de bien visualiser les deux objets séparés. Elle rajoute aussi : Vous avez probablement remarqué que vous n'avez pas réussi forcément au premier lancer. C'est tout à fait normal. C'est un bel apprentissage. Le principal est de réussir plus tard. Vous pouvez être fiers de vous. Je le suis.

hRP pour tous :
- Vous êtes tous dans la même classe en même temps donc lorsqu'un élève intervient devant toute la classe, les autres le savent et l'entendent. Vous êtes plusieurs à avoir parler des mêmes éléments. Il faut rester cohérent. Vous pouvez rebondir sur ce que disent vos camarades ou changer de proposition, d'autant que les réponses à la question étaient dans mon post initial
- Si vous voulez développer un point d'une de mes résolutions ou un autre sujet en RP, je suis disponible par hibou pour en parler.