Rentrée, j'oublie tout?
Début septembre 2051
Cours des 2èmes années
Cours des 2èmes années
Les premiers cours de l’année scolaire étaient toujours particuliers. Magda identifiait facilement les élèves qui étaient contents de retrouver la salle de potions et les autres qui l’étaient un peu moins… Le constat inverse était également possible : pour certains, l’Espagnole songeait fortement à les éloigner de tout chaudron. Pour leur propre bien et celui des autres. Toutes les promotions étaient concernées à l’exception de celles post-BUSES. *Ah oui… Miss Wright ne sera pas là cette année. Les cours de sixième année seront sûrement plus… classiques*, réalisa soudain l’enseignante. En effet, la jeune Gryffondor ayant brillamment raté ses BUSES, elle ne pouvait plus suivre les cours de potions.
Les élèves qui allaient bientôt arriver n’en étaient pas encore là. Une année entière : c’était tout leur bagage pour l’instant. Et encore, si les souvenirs de l’an dernier ne s’étaient pas enfuis à travers les rayons de soleil de l’été… Rien n’était moins sûr mais elle en saurait plus aujourd’hui puisqu’ils allaient revoir la potion d’Amnésie ! Mais, avant ça, le programme de deuxième année allait être leur premier sujet. *Il est temps d’accueillir la troupe*, songea la brune en ouvrant aux premiers élèves.
« Bonjour à tous ! Installez-vous, je vous en prie ! Je vois que vous avez bien pris votre chaudron : très bien ! Il servira un peu plus tard dans l’heure ! Vous trouverez sur votre paillasse le programme pour cette nouvelle année ! »
***
Ce que les élèves peuvent lire sur le parchemin :
Reducio
1ère séquence (début septembre au 22 octobre)
✵ Potion d'Enflure : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Rappels de 1ère année
✵ Précautions à prendre lors de l’achat de potions
✵ Sortilèges utiles en potions (1ère partie)
2ème séquence (24 octobre au 17 décembre)
✵ Potion de Babillage : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Introduction à l’économie des potions : quelques filières d’approvisionnement
✵ Conservation des ingrédients liquides
✵ Maniement de la poire d’aspiration
3ème séquence (3 janvier au 18 février)
✵ Volubilis : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Goutte-Baillon : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Introduction sur les Antidotes
✵ Point sur la collecte des ingrédients de forme gazeuse
4ème séquence (20 février au 1er avril)
✵ Potion de Charme : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Introduction sur l’utilisation des minéraux en potions
✵ Maniement de l’entonnoir et de la filtration
✵ Mise en garde sur l’abus de certaines potions
5ème séquence (3 avril au 20 mai)
✵ Somnifère : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Introduction aux liens inter-matières
✵ Point sur l’orientation
✵ Rappel sur l’importance des dosages : exemple du Somnifère et de la Goutte de Mort-Vivant
✵ Potion d'Enflure : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Rappels de 1ère année
✵ Précautions à prendre lors de l’achat de potions
✵ Sortilèges utiles en potions (1ère partie)
2ème séquence (24 octobre au 17 décembre)
✵ Potion de Babillage : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Introduction à l’économie des potions : quelques filières d’approvisionnement
✵ Conservation des ingrédients liquides
✵ Maniement de la poire d’aspiration
3ème séquence (3 janvier au 18 février)
✵ Volubilis : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Goutte-Baillon : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Introduction sur les Antidotes
✵ Point sur la collecte des ingrédients de forme gazeuse
4ème séquence (20 février au 1er avril)
✵ Potion de Charme : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Introduction sur l’utilisation des minéraux en potions
✵ Maniement de l’entonnoir et de la filtration
✵ Mise en garde sur l’abus de certaines potions
5ème séquence (3 avril au 20 mai)
✵ Somnifère : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration
✵ Introduction aux liens inter-matières
✵ Point sur l’orientation
✵ Rappel sur l’importance des dosages : exemple du Somnifère et de la Goutte de Mort-Vivant
***
✵ Ce cours est ouvert à tous les élèves de 2ème année.
✵ Le format est similaire à celui des péripéties poudlardiennes. Chacun de vos posts devra donc faire entre 110 et 220 mots.
✵ Attention à être cohérent : il est évident que votre professeure ne vous laissera pas vous mettre en danger ou mettre en danger les autres. De même, vous ne pouvez pas indiquer être en train de faire n’importe quoi. Du moins, pas sans conséquences. Si un post est considéré comme incohérent, vous serez contacté afin de le modifier.
✵ Enfin, pour faciliter les échanges, merci d’indiquer là où vous vous installez sur le plan de classe ainsi qu’un court résumé de vos actionsPrécision: les élèves entrent par la double porte en bas de l'image et les chaudrons sont habituellement sur les tables de part et d'autre (S & V) mais pour ce premier cours, les élèves l'ont avec eux; le lettrage des places est horizontal, de gauche à droite.
Reducio
Prochaine résolution: 10 octobre
@Alyssa Wright, une seule Gryffonne nous manque et le cours de 6ème année est dépeuplé.
#400080 ~~ UDS
-- HRP, tutoie-moi si tu le veux! ~~ Présence aléatoire - ordi en PLS -- Lorsqu'ils déploient leurs ailes, les Aigles vous ensorcellent
-- HRP, tutoie-moi si tu le veux! ~~ Présence aléatoire - ordi en PLS -- Lorsqu'ils déploient leurs ailes, les Aigles vous ensorcellent
Rentrée, j'oublie tout?
Ce qui me manque dans la salle de potion, c'est une vue sur l'extérieur. Je n'ai jamais connu de classe sans fenêtre en primaire et avec la vue que l'on a depuis la salle commune de la tour ouest, je suis vraiment habituée à voir l'extérieur. Mais bon, le cours n'est guère propice à s'abimer dans la vue des nuages, sinon ceux qui se dégagent parfois de potions ratées, ni à bailler aux corneilles.
— Bonjour professeur.
Je vais prendre la première place sur la gauche (A), tout près d'un point d'eau. C'est une position bien réfléchie, je ne m'isole pas au fond de la classe mais sans être juste face au professeur. Et avec des liquides qui bouillonnent dans le chaudron, avoir de l'eau froide tout près peut être prudent si je renverse ou m'asperge par mégarde. Et il y a une porte tout près, pas vers l'extérieur mais ça reste une échappatoire si une préparation tourne vraiment mal.
Je me place derrière ma paillasse, espérant que le professeur ne va pas trop nous interroger sur l'an dernier. J'ai passé un mois de vacances dans des camps d'été moldus, pas l'endroit pour emmener mes livres de cours. J'espère qu'elle ne va nous demander de refaire une potion de mémoire.
— Bonjour professeur.
Je vais prendre la première place sur la gauche (A), tout près d'un point d'eau. C'est une position bien réfléchie, je ne m'isole pas au fond de la classe mais sans être juste face au professeur. Et avec des liquides qui bouillonnent dans le chaudron, avoir de l'eau froide tout près peut être prudent si je renverse ou m'asperge par mégarde. Et il y a une porte tout près, pas vers l'extérieur mais ça reste une échappatoire si une préparation tourne vraiment mal.
Je me place derrière ma paillasse, espérant que le professeur ne va pas trop nous interroger sur l'an dernier. J'ai passé un mois de vacances dans des camps d'été moldus, pas l'endroit pour emmener mes livres de cours. J'espère qu'elle ne va nous demander de refaire une potion de mémoire.
213 mots
Place A
Dernière modification par Elisabeth Swanmere le 7 oct. 2026, 11:39, modifié 1 fois.
Rentrée, j'oublie tout?
✎ ─── NOTES ÉCRITES DANS LA MARGE ───
« Je suis presque certain d'avoir appris ça l'an dernier. »
Septembre 2051 · Salle de Cours de Potions
Deuxième année · Classe de Deuxième Année RP
Matthew entra dans la salle avec son chaudron entre les mains, plutôt content de retrouver les potions. Pas forcément parce qu’il se souvenait de tout ce qu’il avait appris l’année précédente, mais parce qu’au moins, ici, il y avait généralement quelque chose à faire plutôt que seulement des pages à recopier.
— Bonjour Professeure !
Il s’installa à la place I, en plein milieu de la classe , posa son chaudron près de lui et attrapa aussitôt le parchemin laissé sur la paillasse. Son regard descendit rapidement le programme jusqu’à s’arrêter sur quelques mots bien précis.
Potion de Babillage.
Ça, ça avait l’air amusant.
Potion de Charme.
Un peu moins. Ou peut-être beaucoup plus, suivant ce qu’elle faisait exactement.
Puis il arriva au somnifère et à la Goutte de Mort-Vivant et releva légèrement les sourcils. D’accord. Là, ça devenait sérieux.
Matthew reprit le parchemin depuis le début, cette fois en essayant vraiment de tout lire dans l’ordre. La mention des « rappels de première année » lui arracha tout de même une petite grimace. Il se souvenait des grandes lignes. Enfin… normalement.
Il sortit sa plume et son parchemin, puis jeta un coup d’œil vers la professeure. Il espérait juste que les fameux rappels n’allaient pas commencer par une interrogation surprise.
✎ ── 211 mots
Place : I
Résumé : Matthew s’installe, découvre le programme avec beaucoup d’intérêt et commence déjà à s’inquiéter légèrement de ce qu’il est censé se rappeler de sa première année.
Dernière modification par Matthew Stevens le 11 oct. 2026, 02:47, modifié 3 fois.
Rentrée, j'oublie tout?
Benjamin entra dans la salle de potion d'un pas confiant, le sourire aux lèvres, tout en récupérant son chaudron.
- Bonjour ! lança-t-il d'une voix un peu forte.
Le jeune Serpentard s'était découvert un certain attrait pour les potions lors de sa première année, aussi avait-il hâte de découvrir ce qu'allait lui réserver cette nouvelle année dans cette matière.
Faisant partie des premiers à entrer, il en profita pour se choisir une paillasse bien placée (selon lui), à la fois ni trop loin de la professeure, ni trop loin des lavabos ou encore de certaines étagères. Il installa ses affaires, et profita du temps avant que le cours ne commence pour lire le programme disposé devant lui.
- Bonjour ! lança-t-il d'une voix un peu forte.
Le jeune Serpentard s'était découvert un certain attrait pour les potions lors de sa première année, aussi avait-il hâte de découvrir ce qu'allait lui réserver cette nouvelle année dans cette matière.
Faisant partie des premiers à entrer, il en profita pour se choisir une paillasse bien placée (selon lui), à la fois ni trop loin de la professeure, ni trop loin des lavabos ou encore de certaines étagères. Il installa ses affaires, et profita du temps avant que le cours ne commence pour lire le programme disposé devant lui.
Benjamin est enthousiaste, et s'installe en place K (dispo si quelqu'un veut se mettre à côté). Il commence à lire le programme.
Rentrée, j'oublie tout?
Début septembre 2051
Cours des 2èmes années
Cours des 2èmes années
@Elisabeth Swanmere @Matthew Stevens @Benjamin Graham
Les élèves arrivaient peu à peu. Magdaléna les salua, accompagnant son bonjour d'un sourire sincère. Après tout, autant commencer l'année de bonne humeur! Certains lui semblaient d'ailleurs avoir de l'énergie à revendre...
" Bien ! Bonjour à tous ! Je vois que certains se sont plongés dans le programme : n'hésitez pas si vous avez des questions sur tel ou tel point." Bien sûr que les élèves découvriraient au fur et à mesure à quelle sauce ils allaient être mangés mais elle savait aussi que certains points allaient attiser leur curiosité: technique ou potion en particulier, si cela pouvait les motiver encore davantage, c'était bon à prendre, non?
Une fois ce premier élan de curiosité tari, la brune put aborder le second point du jour:
"Nous reviendrons sur le programme en fin de cours si d'autres questions vous viennent. Il est temps de passer aux révisions en elles-mêmes." Après avoir noté la potion du jour sur le tableau, elle enchaîna: "Donc: la potion d'Amnésie! Que pouvez-vous m'en dire? Ingrédients... Action... Aspect... Je prends tout ce qui vous revient en tête. Même si c'est flou... même si vous n'êtes pas sûrs!" Magdaléna espérait que ses élèves allaient simplement "oser", une prise de parole parfois compliquée pour un groupe de jeunes gens: "Allez! Pas de notes, ni d'évaluation aujourd'hui: simplement une petite séance de révisions collective!"
***
✵ Pensez à en laisser un peu aux autres dans vos réponsesN'indiquez qu'un ou deux éléments de réponse dans votre post
✵ Ce cours est ouvert à tous les élèves de 2ème année. Il est encore possible de le rejoindre.
✵ Le format est similaire à celui des péripéties poudlardiennes. Chacun de vos posts devra donc faire entre 110 et 220 mots.
✵ Attention à être cohérent : il est évident que votre professeure ne vous laissera pas vous mettre en danger ou mettre en danger les autres. De même, vous ne pouvez pas indiquer être en train de faire n’importe quoi. Du moins, pas sans conséquences. Si un post est considéré comme incohérent, vous serez contacté afin de le modifier.
✵ Enfin, pour faciliter les échanges, merci d’indiquer là où vous vous installez sur le plan de classe ainsi qu’un court résumé de vos actions
Reducio
Prochaine résolution: 20 octobre
#400080 ~~ UDS
-- HRP, tutoie-moi si tu le veux! ~~ Présence aléatoire - ordi en PLS -- Lorsqu'ils déploient leurs ailes, les Aigles vous ensorcellent
-- HRP, tutoie-moi si tu le veux! ~~ Présence aléatoire - ordi en PLS -- Lorsqu'ils déploient leurs ailes, les Aigles vous ensorcellent
Rentrée, j'oublie tout?
La question de la professeure confirma exactement ce que Matthew redoutait. Il fixa le tableau quelques secondes, comme si les mots « potion d’Amnésie » allaient finir par lui souffler eux-mêmes la réponse.
Il se souvenait l’avoir préparée. Ça, c’était certain. Il se souvenait aussi d’avoir trouvé le nom assez pratique : au moins, contrairement à certaines potions, celle-ci annonçait clairement ce qu’elle faisait.
Pour les ingrédients, en revanche…
Matthew fronça les sourcils, puis leva finalement la main. Puisqu’elle avait dit qu’ils pouvaient répondre même sans être sûrs, autant tester sa mémoire avant d’aller vérifier dans son manuel.
— Il y avait de l’eau du fleuve Léthé, non ? Et… la potion fait perdre la mémoire à celui qui la boit.
À peine les mots sortis, il baissa les yeux vers sa paillasse, essayant de retrouver mentalement le reste de la recette. Des baies, peut-être ? Il préféra garder cette partie-là pour lui.
Une réponse approximative valait probablement mieux qu’une deuxième réponse inventée.
Il se souvenait l’avoir préparée. Ça, c’était certain. Il se souvenait aussi d’avoir trouvé le nom assez pratique : au moins, contrairement à certaines potions, celle-ci annonçait clairement ce qu’elle faisait.
Pour les ingrédients, en revanche…
Matthew fronça les sourcils, puis leva finalement la main. Puisqu’elle avait dit qu’ils pouvaient répondre même sans être sûrs, autant tester sa mémoire avant d’aller vérifier dans son manuel.
— Il y avait de l’eau du fleuve Léthé, non ? Et… la potion fait perdre la mémoire à celui qui la boit.
À peine les mots sortis, il baissa les yeux vers sa paillasse, essayant de retrouver mentalement le reste de la recette. Des baies, peut-être ? Il préféra garder cette partie-là pour lui.
Une réponse approximative valait probablement mieux qu’une deuxième réponse inventée.
✎ ── 164 mots
Place : I
Résumé : Matthew ose répondre avec un ingrédient et l’effet de la potion, sans se risquer à donner le reste.
Rentrée, j'oublie tout?
La potion d'amnésie fait perdre la mémoire à celui qui la boit ? Ben c'est sûr ça.
Il est malin Matthew, c'est une réponse évidente mais au moins il a dit quelque chose et puis, il y a en effet cette eau. Mais je ne me rappelais pas le nom du cours d'eau.
On y mettait quoi encore ? De la cervelle d'oiseau ? De la tête de linotte ?
C'est ce qui me vient à l'esprit en pensant à des expressions bien connues. Mais connues chez les moldus surtout, pas tant chez les sorciers. Et je ne me rappelle pas qu'on ait utilisé des ingrédients d'origine animale. Après un gros effort de concentration, je revois quelques bribes de la préparation. Il va falloir que je révise sérieusement tout ça, en espérant ne pas avoir de devoir tout de suite.
— On fait bouillir l'eau avec des branches de... de gui ou de houx je crois.
J'espère que je ne suis pas complètement à coté de la plaque.
Il est malin Matthew, c'est une réponse évidente mais au moins il a dit quelque chose et puis, il y a en effet cette eau. Mais je ne me rappelais pas le nom du cours d'eau.
On y mettait quoi encore ? De la cervelle d'oiseau ? De la tête de linotte ?
C'est ce qui me vient à l'esprit en pensant à des expressions bien connues. Mais connues chez les moldus surtout, pas tant chez les sorciers. Et je ne me rappelle pas qu'on ait utilisé des ingrédients d'origine animale. Après un gros effort de concentration, je revois quelques bribes de la préparation. Il va falloir que je révise sérieusement tout ça, en espérant ne pas avoir de devoir tout de suite.
— On fait bouillir l'eau avec des branches de... de gui ou de houx je crois.
J'espère que je ne suis pas complètement à coté de la plaque.
Toujours assise à la place A, je fais un gros effort de mémoire pour me rappeler l'ajout de branches dans l'eau froide dès le début.
Rentrée, j'oublie tout?
Une séance de révisions, voilà qui n'était pas une mauvaise idée, même si Benjamin aurait personnellement préféré commencer l'année par quelque chose de nouveau. Enfin, au moins, il n'y aurait pas de notes.
Lorsque la potion d'Amnésie fut inscrite au tableau, le jeune Serpentard tenta de se remémorer le cours de l'année précédente. Il se souvenait assez bien de son apparence, mais beaucoup moins de sa préparation... Les réponses de Matthew et d'Elisabeth le laissèrent un peu perplexe, ne l'aidant pas vraiment dans sa réflexion. Est-ce qu'il confondait avec autre chose ? Il leva tout de même la main à son tour, encouragé par le fait de ne pas être évalué.
- La potion est liquide, avec une couleur un peu rose. Mais je ne me souviens plus de l'ingrédient qui lui donne cette couleur... dit-il en fronçant légèrement les sourcils, cherchant à visualiser les ingrédients qu'ils avaient utilisés. Ah, et il me semble qu'il y avait aussi de la poudre de pierre de lune... ?
Benjamin ne pu s'empêcher de grimacer légèrement, ayant peur de dire n'importe quoi.
Lorsque la potion d'Amnésie fut inscrite au tableau, le jeune Serpentard tenta de se remémorer le cours de l'année précédente. Il se souvenait assez bien de son apparence, mais beaucoup moins de sa préparation... Les réponses de Matthew et d'Elisabeth le laissèrent un peu perplexe, ne l'aidant pas vraiment dans sa réflexion. Est-ce qu'il confondait avec autre chose ? Il leva tout de même la main à son tour, encouragé par le fait de ne pas être évalué.
- La potion est liquide, avec une couleur un peu rose. Mais je ne me souviens plus de l'ingrédient qui lui donne cette couleur... dit-il en fronçant légèrement les sourcils, cherchant à visualiser les ingrédients qu'ils avaient utilisés. Ah, et il me semble qu'il y avait aussi de la poudre de pierre de lune... ?
Benjamin ne pu s'empêcher de grimacer légèrement, ayant peur de dire n'importe quoi.
Benjamin n'est pas sûr de lui mais tente quand même de répondre à la question.