Cours RP ◊ Septième année ◊ Année scolaire 2051-2052

Léandre n'était probablement pas le premier cours des élèves de septième année pour ce lundi de reprise, mais eux, étaient sa première classe de l'année. Il espérait que celui ou celle de ses collègues qui avait eu ces élèves un peu plus tôt les avait déjà un peu remis dans le bain des cours. les élèves encore à semi vacanciers, très peu pour lui. Quoiqu'il en soit, le français avait décidé de leur faciliter la ré-acclimatation avec une mise dans le bain active. On était encore le matin et ils sortaient de pause, ils avaient bien encore un peu d'énergie en réserve, non ? Au moins, ceux des jeunes sorciers qui continuaient à suivre les cours d'Etude des Runes en septième année étaient uniquement les plus intéressés. Et ceux qui avaient un niveau suffisant pour le faire.

" Bonjour à tous. Je ne me re-présente pas, car vous avez tous passé vos examens de fin d'année avec moi avant les vacances. C'est donc moi qui serait votre professeur d'Etude des Runes pour cette année également. "

Il balaya la salle du regard avant de poursuivre :

" Sur chacun de vos bureaux se trouve un artefact. Vous allez les classer selon s'il s'agit d'artefacts à action immédiate, sous condition, déclenchée ou de talismans. Vous entraider si vous le souhaitez, mais chacun de vous doit se faire sa propre opinion. A la fin de l'heure, nous confronteront vos diagnostiques. "

Une fois certain que les consignes ont bien été entendues et comprises, Léandre annonce le début de l'exercice. C'était un bon moyen de les observer évoluer et de se faire une idée de leur niveau, ce qu'il n'avait pas eu le temps de faire l'an passé, autrement que par le biais des examens.

Vous avez jusqu'au 7 octobre inclus pour participer à cette situation RP. Notez bien qu'il s'agit de OS (One Shot), ce qui veut dire : un unique post par personnage.

Oneshot du premier cours d'études de Runes

Cette année, il réussirait, il aurait enfin son Optimal dans cette matière ! Fort de sa résolution, Alexandre passa calmement la porter de la salle de classe et salua poliment le professeur. Il s'installa à un des bureaux où avaient été posé des artefacts. Ce premier cours l'enthousiasma. Après son dernier examen, il avait révisé le sujet les premières semaines de l'été, persuadé d'avoir une fois de plus échoué. Il savait tout. Il maitrisait tout. Très concentré, l'adolescent s'appliqua à analyser les différents artefacts, à les classer et à souligner les éléments qui lui permettaient d'affirmer ses déductions.

Vers la fin de la séance, le jeune homme avait dressé sur une feuille un tableau dans lequel était consigné ses observations. Toutefois, au moment de partager son travail, intimidé, il laissa ses camarades s'exprimer. Il leva la main à seulement deux reprises, d'une petite voix, et exposa les propriétés d'une lame avec une rune tracé dessus et ce que celle-ci apportait au guerrier qui la saisissait. Il se rassit ensuite, soulagé, et baissa la tête, peu satisfait de sa performance.

Lorsque le cours fut achevé, Alexandre rassembla ses affaires, honteux. Il se sentait bête, tellement bête, à ne pas savoir s'exprimer aussi fluidement que ses camarades qui avaient pourtant moins d'arguments que lui. Il soupira et passa la porte sans oublier de saluer le professeur.

Bob Curtis, le PNJ actif.

Après un cours de défense contre les forces du mal, Charlotte arriva en cours de runes contente de ne pas avoir lancé de sortilèges dangereux dès les premiers instants. Le nouveau professeur semblait un peu stricte et moins sympathique que monsieur Khan. Cependant, il avait l'air de savoir ce qu'il faisait.

Elle arriva tranquillement dans la salle de runes et s'installa à une place vide. Bien rapidement, elle fut rejoint par Bob, un serdaigle dont elle n'était pas particulièrement proche. Elle le salua d'un bref signe de tête et un sourire. Puis, elle écouta ce que le professeur leur demandait. Elle hocha la tête et se mit au travail avec Bob. Visiblement, il n'avait pas l'air d'accord avec elle sur la manière dont elle classait ce fichu artefact à condition. Elle finit de préparer ses arguments et il la laissa expliquer dans un premier temps pourquoi elle avait proposé tel artefact pour telle catégorie.

Une fois la chose faite, vers la fin du cours, elle leva la main et posa une question pour le professeur Montmort.

- Je me demandais monsieur, est-ce que c'est vous qui faites tous ces artefacts ou vous les trouvez quelque part ? On en avait eu plusieurs à l'examen l'année dernière et je me demandais d'où ils sortaient.

La réponse à sa question obtenue, elle écouta les derniers arguments des autres élèves, assez sûre de ce qu'elle avait dit. Le cours terminé, elle salua le professeur et elle partit en laissant Bob derrière elle. Elle avait vu qu'Alexandre semblait avoir la tête basse. Elle lui demande une fois sortit de la classe.

- Eh ça va Alexandre ?

Une fois les instructions données, il ne restait plus à Léandre qu'a observer la manière dont les élèves allaient se mettre en mouvement et accomplir la tâche qui leur était confiée.

Alexandre Bellanger, montra une belle énergie tout au long de l'exercice et avait visiblement mis ses vacances à profit pour consolider ses connaissances. Il avait même organisé soigneusement ses réponses. Toutefois, il manquait visiblement d'assurance et laissa nombre de ses camarades prendre les devants pour répondre alors qu'il semblait avoir lui même les solutions. Le français allait peut-être devoir porter une attention particulière à cela. Quitte à avoir de bons éléments dans sa classe, il aimait autant que ce soient ceux-ci qui s'expriment.

Charlotte Dwight et Bob Curtis avaient visiblement choisi de faire équipe. Une association plus ou moins judicieuse car il sembla à Léandre qu'ils avaient bien du mal à se mettre d'accord. même si l'on partait du principe qu'il y avait un avantage certain à associer deux cerveaux, le travail en binôme n'était pas toujours si simple. il ne suffisait pas d'appuyer sur un bouton pour que tout marche comme sur des roulettes. Charlotte montrait, en tout cas, un intérêt certain pour les artefacts.

" Certains appartiennent à cette école et ont probablement été réalisés par un de mes prédécesseurs. D'autres sont en effet de mon fait. "

Il n'avait pas eu besoin d'en réaliser beaucoup étant donné tout ce qu'il avait déjà trouvé dans les stocks de la salle d'Etude des Runes. Il avait néanmoins dû commencer par évaluer leur état et le danger potentiel que pouvait représenter ceux qui étaient endommagés.

Une fois les échanges terminés, il donna le mot de la fin pour ce premier cours : " Ce premier cours se termine donc. Si vous avez rencontré des difficultés dans la détermination des types d'artefacts, je vous conseille de réviser avant notre prochaine séance. Si cela n'a pas été le cas, alors toutes mes félicitations ! "

A bientôt pour un nouveau OS de cours RP !